Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών ανά ηλικία

Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό.

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

• Αργοπορημένη έναρξη ομιλίας. Τώρα ανώριμη ομιλία
• Προβλήματα άρθρωσης
• Αργή ανάπτυξη του λεξιλογίου, συχνά δεν μπορεί να βρει τη σωστή λέξη
• Δυσκολία με τις ομοιοκαταληξίες
• Δυσκολία με τον μαθηματικό λογισμό, τους αριθμούς, τα γράμματα, τις μέρες της εβδομάδας
• Εξαιρετικά κινητικός/ή και πολύ εύκολα διασπαζόμενος/η
• Προβληματικές σχέσεις με τους συνομήλικους
• Χαμηλή δυνατότητα να ακολουθεί οδηγίες ή ρουτίνες

ΔΗΜΟΤΙΚΟ

• Αργή μάθηση της σχέσης φωνημάτων-γραφημάτων
• Μπερδεύουν βασικές λέξεις (θέλω, τρέχω)
• Κάνουν επίμονα λάθη ανάγνωσης και ορθογραφίας, περιλαμβάνοντας αντιστροφές γραμμάτων (3/ε), αντικαταστάσεις γραμμάτων (φ/θ – β/δ), και λέξεων (μητέρα/μαμά)
• Αναριθμητισμοί, (λανθασμένη σειρά αριθμών) και λανθασμένη χρήση των αριθμητικών σημείων των πράξεων (+, -, x, /, =)
• Ανακαλούν με δυσκολία γεγονότα
• Αποκτούν με δυσκολία νέες δεξιότητες και φαίνεται να έχουν σημαντικές δυσκολίες στη μνήμη (ανάκληση)
• Είναι παρορμητικοί, ανοργάνωτοι, χαοτικοί, δυσκολεύονται να προγραμματίσουν
• Ασταθές ή λανθασμένο πιάσιμο μολυβιού-στυλού
• Κακός συντονισμός, δυσκολίες προσανατολισμού, δυσκολίες στις έννοιες του χώρου και χρόνου
• Επιρρεπείς στα ατυχήματα
  

ΠΗΓΗ: mathisiakes-dyskolies.gr/

Στάδια τυπικής ανάπτυξης του λόγου

Η γλώσσα είναι ένα περίπλοκο σύστημα που γίνεται ευκολότερα αντιληπτό αν το χωρίσουμε σε τρεις διαστάσεις.

1. ΧΡΗΣΗ: αφορά την λειτουργική επικοινωνία. Δηλαδή το πώς χρησιμοποιείται ο λόγος για τις συναναστροφές μεταξύ των ανθρώπων (διάλογος).
2. ΜΟΡΦΗ: αφορά την σύνταξη, την μορφολογία και την φωνολογία.
3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: αφορά τα θέματα, τα οποία διαδέχονται το ένα το άλλο, ώστε να μεταδοθεί ένα μήνυμα.

H ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας σε κάθε παιδί είναι διαφορετική και αποτελεί μια πολύπλοκη διαδικασία.

Υπάρχουν, λοιπόν, κάποια στάδια ανάπτυξης του λόγου που είναι τα εξής:

Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό

Παιδαγωγικά Παιχνίδια από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Η Ελένη Καμπέρη-Τζουριάδου και η  Σταυρούλα Πανταζή από το Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Τομέα Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων δημιούργησαν δυο τεύχη με πρωτότυπα παιδαγωγικά παιχνίδια διαθέσιμα για δωρεάν κατέβασμα από την Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση".

Ταινίες κινούμενων σχεδίων για τον αυτισμό

 Το ίδρυμα Orange σε συνεργασία με τον Ισπανό καλλιτέχνη Miguel Gallardo παρουσιάζουν την "Ακαδημία των Ειδικών" και "Το ταξίδι της Μαρίας", δυο μικρού μήκους animation.

Επιτραπέζιο παιχνίδι Φωνολογικής Επίγνωσης για την Α΄Δημοτικού και όχι μόνο!

Πληθώρα ερευνών έχει αναδείξει τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η φωνολογική επίγνωση στην κατάκτηση της αναγνωστικής ικανότητας.

Έχοντας λοιπόν ως απώτερο στόχο την ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης σας προτείνω να παίξετε με τους μαθητές ή τα παιδιά σας το επιτραπέζιο "Το σύμπαν των Γραμμάτων". Ένα παιχνίδι που σχεδίασα για έναν μαθητή μου που έχει ιδιαίτερη αγάπη στους πλανήτες!

Στρατηγικές Μνήμης

Παρακάτω παρατίθενται στρατηγικές, που ενισχύουν τη μνήμη (κυρίως τη μνήμη εργασίας). Παρόλο που οι παρακάτω στρατηγικές απευθύνονται σε μαθητές, είναι εξίσου βοηθητικές και για ενήλικες. Όλοι, εξάλλου, μπορεί κάποια στιγμή να δυσκολευτούμε στην άμεση ανάκληση πληροφοριών και να χρειαστούμε βοήθεια.